Абубакирова Маргарита Исхаковна — директор научной библиотеки
Сибирский тракт, 37, г. Екатеринбург, 620100
Abubakirova Margarita Ishakovna — Director of the Scientific Library
Sibirskiy trakt, 37, Ekaterinburg, 620100
Введение. Вхождение в науку должно происходить уже с первого курса университета. Одним из основных барьеров является неумение работать с научной информацией. В целях повышения конкурентоспособности студентов в научной среде проведено исследование уровня информационной культуры студентов, поступивших на первый курс бакалавриата.
Материалы и методы. Основной метод исследования — выборочный анкетный интернет-опрос. Основным методом анализа информации является метод построения типологий, суть которого заключается в нахождении таких эмпирических индикаторов, которые достаточно адекватно отражали бы уровни конкурентоспособности в исследовательской деятельности и соответствующие им типы абитуриентов технического вуза в цифровую эпоху.
Результаты исследования. Выявлено, что у большинства опрошенных нет понимания основ проектирования как метода работы, нет навыков построения эксперимента, использования методов анализа и синтеза, нет понимания важности публикации результатов своей работы. Более 90 % опрошенных обладают средним уровнем информационной культуры при неплохих навыках владения прикладными офисными программами.
Обсуждение и заключения. Сделан вывод, что для достижения конкурентоспособности в научной среде студентов необходимо обучать информационной культуре практически с нуля.
Introduction. Entry into science should occur from the first year of university. One of the main barriers is the inability to work with scientific information. In order to improve the competitiveness of students in the scientific environment, a study of the level of information culture of students enrolled in the first year of undergraduate studies was conducted.
Materials and methods. The main research method is a selective Internet questionnaire survey. The main method of information analysis is the method of constructing typologies, the essence of which is to find such empirical indicators that would sufficiently adequately reflect the levels of competitiveness in research activities and the corresponding types of applicants to a technical university in the digital era.
Results. During the survey, it was revealed that the majority of respondents do not have an understanding of the basics of design as a method of work, there are no skills in building an experiment, using methods of analysis and synthesis, there is no understanding of the importance of publishing the results of their work. More than 90 % of respondents have an average level of information culture with good skills in owning applied office programs.
Discussion and conclusions. It was concluded that in order to achieve competitiveness in the scientific environment of students, it is necessary to teach information culture almost from scratch.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.